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2016.11济南心理咨询师考试基础知识重点内容
发布者:    发布时间:2016-11-1    点击率:3016
    1、社会心理学研究的主要方法
    1.观察法(应用)(领会)
    (1)自然观察:特点:对所观察的行为尽可能少地干预。自然观察试所有研究方法的基础
    (2)参与观察:特点:由于身临其境,观察者可能获得较多的"内部"信息。采用参与观察时应尽量减少观察者与被观察者之间相互作用的负面影响。
    2.调查法(亦称询问法)(应用)
    (1)访谈法:特点:a.访谈者必须在双方人际沟通中取得信任,使被访者积极配合
    b.具有特点的目的性和一套访谈提纲设计、编制与实施的原则
    分类:a.结构访谈与非结构访谈
    b.直接访谈与间接访谈
    访谈过程与技巧:a.准备工作
    b.接近被访谈者
    c.应对拒绝的技巧
    d.谈话与提问技巧
    e.追问技巧
    (2)问卷法:特点:a.标准化程度较高
    b.收效快
    类型:a.结构问卷与无结构问卷
    b.发送问卷、访问问卷、邮寄问卷
    结构:题目、前言、指导语、问题及答案、计算机编码、调查实施记录、
    结束语3.档案研究法
    (1)优点:对研究对象心理干扰小,适用于跨文化的比较研究和时间跨度较长的趋势研究
    (2)缺点:工作量大,费时费力
    4.实验法

    (1)基本概念:a.自变量:研究者选择、控制的变量。多指能影响、决定及改变行为的客观因素。如:年龄、性别、职业、受教育程度、动机、态度等b.因变量:跟随自变量变化而变化的变量。多指被试者的心理反应与行为c.信度、效度等

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    2、社会心理学的主要理论
    (1)定义:试图用行为主义解释人们行为的学说叫社会学习论。行为主义主要的理论假设是:先前的学习对现在的行为有决定作用
    (2)简史:a.行为主义早期的代表:俄国的巴甫洛夫,美国的沃森
    b.发展了行为主义:赫尔、斯金纳
    c.用学习的原则研究人的社会行为:米勒、多拉德
    d.提出社会学习论:班杜拉、沃尔斯特
    (3)学习机制:a.联想:古典条件反射
    b.强化:行为后的奖赏(正强化)与惩罚(负强化)作为强化,能使某种行为固定下来并反复出现
    (4)观察学习:a.班杜拉社会学习论的重要组成部分
    3、社会化概念(识记)
    社会化涉及社会及个体两个方面。从社会视角看,社会化即社会对个体进行教化的过程。从个体视角看,社会化即个体与其他社会成员互动,成为合格的社会成员的过程。
    社会化过程,传统观点认为到成人期即告结束,而现代观点则主张 ,社会化伴随人的一生,即终生社会化。
    按社会化的发展阶段划分,有早期社会化(儿童及青少年时期)、继续社会化(成人期)。
    4、再社会化(识记)
    由于社会急剧变化,对个体重新进行社会化的过程。其中包括对早期社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化。
    5、社会化的内容(识记)
    (1)教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能。
    (2)教导社会成员遵守社会规范
    (3)教导社会成员树立生活目标,确定人生理想

    (4)培养社会角色:社会化的目的是培养合格的社会成员,使每个社会成员都获得适合自己身份、地位的社会角色。

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