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2014年济南心理咨询师(二级)案例分析(四)
发布者:    发布时间:2014-2-10    点击率:3673
一般资料:求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。  
案例介绍:两年前,求助者应聘到某成人高校教音乐课,虽然工作轻松,收入较高,但是自己辛辛苦苦备了课,学生却总是迟到,一堂课就几个学生听。她觉得很失落,没有成就感,感觉工作非常无聊,慢慢对音乐也没有兴趣了,经常失眠、头痛。求助者对现状不满,生活缺乏激情,有一个可爱的孩子,但她感觉不到有孩子的乐趣。非常苦恼,偶有自杀的想法。  
心理咨询师观察了解到的情况:求助者衣冠整齐,谈吐清晰,从小娇惯,意志较薄弱,遇到困难退缩,不善与人交往。  
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话:  
心理咨询师:什么原因使您感到失落?  
求助者:工作很无聊,我没有成就感。  
心理咨询师:您说学生不爱学习,自己感觉工作无聊.是这样吗?  
求助者:是的,我不喜欢这个学校,也不喜欢这里的学生。  
心理咨询师:假设您的丈夫是山里人,您得和他一起生活,可是那里缺水,需要到三十里外的地方去担水,您才能洗脸、刷牙,您怎么办?  
求助者:那我就不洗脸、不刷牙了。  
心理咨询师:您是这么认为的,可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水?  
求助者:是,确实会有,可如果要那么费劲的话我宁可不做。  
心理咨询师:您说想改变这种状态,而您自己又做了什么呢?  
求助者:(沉默半分钟)我知道您的意思,可我现在连弹琴的兴趣都没有了,还能干什么?我们学校很多老师都忙着评高级职称,我觉得好笑,那有什么意思,这世界无聊的事太多……  
心理咨询师:您似乎对什么都没兴趣了,您怎么看自己呀?  
求助者:我是个毫无价值的人。  
心理咨淘师:您可以觉得当老师没有价值,但不能说您作为母亲没有价值。  
求助者:(沉默)……  
多选:34、“您说学生不爱学习,自己感觉工作无聊,是这样吗?”,这句话使用的技术包括()。  
(A)解释(B)内容表达  
(C)释义(D)内容反应  
单选:35、该求助者说“那我就不洗脸、不刷牙了”,所表现的是()。  
(A)意向下降(B)兴趣减退  
(C)意志减退(D)习惯改变  
单选:36、“您足这么认为的,可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水?”的提问方式是()。  
(A)开放式(B)半开放式  
(C)封闭式(D)半封闭式  
单选:37、“您说想改变这种状态,而您自己又做了什么呢?”咨询师使用的是()。  
(A)鼓励技术(B)具体化技术  
(C)面质技术(D)指导性技术  
多选:38、阻抗产生的主要原因包括()。  
(A)成长带来某种痛苦(B)功能性行为失调引起  
(C)咨询已经取得效果(D)无法满足心理的需求  
单选:39、心理咨询师给求助者举山里缺水的例子,表明心理咨询师要()。  
(A)讲题外话(B)启发思考  
(C)转移话题(D)引导想象  
单选:40、咨询中求助者第一次出现沉默,可能的原因是()。  
(A)困惑(B)情绪  
(C)思考(D)阻抗  
多选:41、咨询中求助者第二次出现沉默,可能的原因包括(  
(A)困惑(B)共情  
(C)思考(D)阻抗  
单选:42、“您似乎对什么都没兴趣了?”,心理咨询师提问的目的是()。  
(A)指导(B)面质  
(C)澄清(D)鼓励  
多选:43、应对阻抗,心理咨询师一般采用的方法包括()。  
(A)解除戒备心理(B)采取诚恳帮助对方的态度  
(C)解除咨询关系(D)采取讨好求助者的态度  
单选:44、“您可以觉得当老师没有价值,但不能说您作为母亲没有价值”,表明心理咨询师()。  
(A)指责求助者(B)在进行面质  
(C)在自我发泄(D)帮助求助耆思考  

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