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山东夏令营——不给学生布置作业,学生成绩绝对好不了!
发布者:    发布时间:2016-6-24    点击率:2852


如果有一种教学方法——不给学生布置作业,但学生却总能保持好成绩,相信老师们一定会不遗余力地学到手。可是,这种教学方法真的存在吗?


不布置作业却能保持好成绩的“秘密”


很多老师都有一种误解,认为不布置作业,就是学生只在课堂上学习,课下一概不学。其实不然。现实中,很多宣扬“无作业”教学的“专家们”所谓的不布置作业,只是不给学生布置明确的作业,而是让学生根据自己的情况,在课后进行个性化的学习。如果学生本身学得好,课后就少学点。如果学生学得不好,课后就多学点。


其实,那些本身学得好的学生,为了保证自己学得更好,课后花的时间不会少。那些学得不好的学生,为了让自己能学好,只得花更多的时间。而且,“专家们”也会有相应的检查措施,以落实学生是否在课后花时间学习。而学生为了达到要求,课下花的时间是老师布置明确作业时间的好几倍。


这种看似不布置作业却能保持好成绩的背后,其实是学生在课后花费更多的时间换来的。


做个踏踏实实给学生布置作业来提高成绩的老师


我今年的教学成绩还不错,我教的一个实验班和一个普通班,在平行班中成绩都是第一。我每天都给学生布置作业,我既不比同事布置的多,也不比同事布置的少。如果让我不布置作业,也能考这么好,我根本做不到。


对于平行的班级,学生的基础知识、基本能力都差不多。在此情况下,谁的学生用的时间多,谁的成绩就好。老师在课堂上表现有差距,但这个差距往往不会太大。那么,最终决定学生成绩的关键因素就成了学生的学习时间和努力程度。一个老师究竟在课堂上优秀到什么程度,才能让学生课后一点也不学但却能取得好成绩呢?相信,对于很多老师而言,是难以想象的,也是无法做到的。


我们绝大多数的老师,包括很多名师,都是朴实的,敬业的,都是认认真真的给学生布置作业的。给学生布置作业没有任何错误,通过作业让学生巩固、提高、训练,以促进学生的成绩。给学生布置作业、批改学生的作业,是老师的日常工作之一。我就想不明白,给学生布置作业,怎么在某些“专家”的眼里,就成了落后的教育方法和思想了呢?


不管“专家”的理论对错与否,我还是要脚踏实地地给学生布置适当地作业。教育是没有捷径的。我相信老师布置作业,学生做作业,是天经地义的,更是培育学生习惯、提高学生成绩最踏实的方法。


只要“以分数论英雄”的评价体系在,就别拿作业说事!


现在还有另外一个论调。那就是,他们觉得学生作业太多,学生太累、太辛苦,想让老师少布置作业,或者不布置作业。这种论调看似高尚,但经不住推敲。因为,中考、高考是以学生的考分来作为主要录取依据的。


只要中考、高考还在,只要用成绩评价学生的方式还在。学生就不可能不努力学习,学生就不能不写作业。不管是局内人还是局外人,都不要拿作业来说事。说来说去都是掩耳盗铃、自欺欺人。


现实中,学生和家长为了中考、高考,就算老师不布置作业,学生仍然会自己给自己布置任务,甚至有的学生跑到办公室询问老师假期该学点什么资料。


有的省份用行政的手段,禁止学生假期补课,禁止老师从事有偿家教。可是,学生假期就能安心的玩了吗?很多家长花好多钱,让孩子上社会上私人办的辅导班,以希望能提高孩子的学习成绩。孩子上辅导班,算不算是额外的作业呢?


且不要说初中、高中的学生有作业,连小学一年级的孩子,在名义上没有作业的情况下,实际上天天有很重的作业。而家长们也都成了“伴读”,陪着孩子写字、背诗、算数。而且,真的没有几个家长替孩子埋怨有作业的。因为家长们清楚地知道,如果孩子不做作业,学习不辛苦,孩子可能就考不上理想的大学


把作业布置好,是老师们非常重要的工作


上面替老师们说了很多好话。那么,下面也批评一部分不好好布置作业的老师。因为如果老师的布置的作业质量不高,不但不利于学生的学习成绩,还有可能浪费学生的学习时间。


例如,有的老师对于作业的内容没有认真选择,结果有的题目超范围,学生花了很长时间也没有把题目做出来,结果到了第二天,老师却说,这个题目不用做,因为超范围。还有的老师把作业的答案也发给学生,结果有道题目学生怎么算也得不出正确答案,熟料第二天老师却说,答案错了。既然是布置作业,老师就要精选作业的内容,老师自己更要熟悉作业内容。让作业成为学生进步的阶梯,而不是学生学习的绊脚石。


也有的老师眼里只有自己所教的学科,每次布置的作业是别的学科的好几倍,他自己这门学科的教学成绩倒是上去了,可是其他学科的成绩却在下降。这种自私自利且有损师德的行为,老师绝不应该做。


老师们,布置和批改作业是我们每天日常工作中的内容之一。让我们接受它,做好它,而不要逃避它,践踏它。

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